Muhammad Shoaib v. Project Director,
CLD 2011 23 · Balochistan High Court
This case involved a student, Muhammad Shoaib, who applied for a government-run scholarship under the National ICT Scholarship Program, administered by a company (National ICT R&D Fund) controlled by the Ministry of Information Technology. Applicants had to list universities in order of preference. Shoaib listed four universities in order, met the qualifying criteria after taking the required test, and was directed by the authorities themselves to move to his second-choice university when he did not meet the first university's entrance requirements, and then to his third-choice university when he did not meet the second university's requirements either. The authorities later claimed his transfer to the third-preference university was unauthorized.
The Balochistan High Court held that the authorities' objection was unjustified, since the petitioner had simply followed the process and instructions given to him at each stage. The court also emphasized that education is a state function, and under Articles 29 and 37(c) of the Constitution, the State is required to make technical and professional education broadly available and higher education accessible on merit. It further clarified that since the Company was substantially controlled by the Federal Government (through appointment and removal powers over its directors), it fell within the scope of constitutional writ jurisdiction under Article 199.
This judgment matters because it reinforces that government-linked bodies must act fairly and consistently with their own procedures, and highlights the constitutional importance of accessible education.
یہ مقدمہ ایک طالب علم محمد شعیب سے متعلق تھا جس نے نیشنل آئی سی ٹی اسکالرشپ پروگرام کے تحت سرکاری وظیفے کے لیے درخواست دی تھی۔ یہ پروگرام وزارتِ اطلاعاتی ٹیکنالوجی کے زیرِ کنٹرول ایک کمپنی، نیشنل آئی سی ٹی آر اینڈ ڈی فنڈ، کے زیرِ انتظام چلایا جاتا ہے۔ درخواست دہندگان کو یونیورسٹیوں کی ترجیحی فہرست دینا ہوتی تھی۔ شعیب نے چار یونیورسٹیوں کے نام ترتیب کے ساتھ درج کیے، مطلوبہ ٹیسٹ دینے کے بعد اہلیت کا معیار پورا کیا، اور جب وہ اپنی پہلی ترجیح والی یونیورسٹی کی داخلہ شرائط پوری نہ کر سکا تو حکام نے خود اسے دوسری ترجیح والی یونیورسٹی میں منتقل ہونے کی ہدایت دی۔ پھر جب وہ دوسری یونیورسٹی کی شرائط بھی پوری نہ کر سکا تو اسے تیسری ترجیح والی یونیورسٹی بھیج دیا گیا۔ بعد ازاں حکام نے یہ مؤقف اختیار کیا کہ تیسری ترجیح والی یونیورسٹی میں اس کی منتقل